Fortalecer las competencias de liderazgo, planificación, comunicación y gestión organizacional de las jefaturas de departamentos
municipales, promoviendo una administración moderna, ética y orientada a resultados, en el contexto específico de la Municipalidad de
Pudahuel.
Objetivo
Desarrollar en los docentes las competencias necesarias para diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas basadas en el modelo
de aprendizaje invertido (Flipped Learning), incorporando recursos digitales y capsulas interactivas que promuevan la autonomía, la participación activa y el aprendizaje significativo de los estudiantes.
✓ Comprender los fundamentos pedagógicos del modelo de aprendizaje invertido y su relación con la educación activa.
✓ Planificar experiencias de aprendizaje centradas en el estudiante, combinando instancias sincrónicas y asincrónicas.
✓ Diseñar y producir capsulas interactivas mediante herramientas digitales accesibles.
Fortalecer las competencias técnicas de los funcionarios de la Bodega Social en procesos de logística, abastecimiento, control de stock, manejo de inventarios, trazabilidad y distribución de bienes sociales, aplicando buenas prácticas de gestión y mejorando la capacidad de respuesta hacia la comunidad.
Comprender, analizar y gestionar las emociones de manera aplicada, utilizando herramientas concretas que permitan fortalecer la inteligencia emocional, para que los funcionarios puedan enfrentar escenarios complejos con eficacia. Se abordarán diversas metodologías prácticas y efectivas que pueden aplicarse diariamente, facilitando el desarrollo de habilidades emocionales para el bienestar personal y laboral.
Aplicar técnicas generales de redacción para la escritura de documentos e informes en forma eficiente
Capacitar a los funcionarios de las distintas Direcciones Municipales en el tratamiento y procesamiento de imágenes aéreas a fin de realizar análisis que permitan identificar el. estado de diversas componentes del territorio, como áreas verdes, construcciones irregulares, presencia de microbasurales, cuerpos de agua, entre otros, para visualizar, procesar y desarrollar productos ráster y sus derivados.
Capacitar a los funcionarios de las distintas Direcciones Municipales en el uso de aplicaciones o widgets en el software ArcGIS Experience Builder para desarrollar instrumentos web geográficos interactivos, funcionales y centrados en la experiencia del usuario.
Fortalecer las capacidades técnicas del personal municipal, para aplicar las Normas de Contabilidad del Sector Publico (NICSP) en el
control, reconocimiento, medición, y registro adecuado de los activos, garantizando la transparencia, eficiencia y confiabilidad de la
información financiera del municipio
Actualizar conocimientos y competencias para la atención integral de personas
mayores, promoviendo el uso adecuado de herramientas y recursos disponibles en la red de salud, con un enfoque centrado en la persona, la promoción de su autonomía, bienestar y calidad de vida, fortaleciendo las habilidades de los profesionales de la salud en la planificación, coordinación y humanización del cuidado geriátrico.
Objetivo general Identificar visualmente los riesgos de caída del arbolado urbano.
El curso “Formación en Comunidades de Aprendizaje y Aprendizaje Dialógico” es un programa intensivo de 4 semanas, que combina sesiones sincrónicas vía Zoom y una jornada presencial, orientado a académicos/as de la Universidad de La Serena y a docentes y equipos de los centros educativos que implementan la metodología.
Su propósito es entregar herramientas teóricas y metodológicas para comprender y aplicar los principios del Aprendizaje Dialógico y las Actuaciones Educativas de Éxito, integrando fundamentos científicos, análisis epistemológico y experiencias prácticas de transformación educativa.
A lo largo del curso, las y los participantes explorarán los fundamentos de las Comunidades de Aprendizaje, reflexionarán sobre las interacciones dialógicas como motor de aprendizaje, reconocerán las etapas clave para la transformación de un centro educativo y diseñarán una propuesta de intervención pedagógica basada en AEE, aplicable tanto en educación superior como en contextos escolares.
Este espacio formativo promueve una mirada inclusiva, participativa y basada en evidencia, alineada con los desafíos y competencias que demanda la educación del siglo XXI.
Este es mi primer curso
